Αξιοποίηση ως εκπαιδευτικής καινοτομίας του σχολικού λεοφωρείου σε φροντιστηριακές εκπαιδευτικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του πολεοδομικού συγκροτήματος Θεσσαλονίκης (Master thesis)

Ψωμιάδης, Γεώργιος


Providing a school bus for students’ transportation is a service that is often supplied in private schools in Greece. However, in “frontistiria” (greek terminology - private educational institutes that support students’ performance in school), is extremely rare this service. The purpose of this research is to evaluate whether the use of school bus from “frontistiria” in Thessaloniki can be considered as an educational innovation and whether this service would affect parents in choosing a “frontistirio”, which offers this service. The survey was conducted using questionnaires in a sample of 120 parents, whose children attend either Primary or High Schools (including Lyceums) in Thessaloniki. The sample was selected with the method of non-random sampling (sample of convenience). The results’ analysis shows that a significant majority of parents consider the service of a school-bus in Thessaloniki's “frontistiria” as an educational innovation, which contributes in students’ performance. Moreover, it is highlighted, that most parents would choose to use school-bus service and they would also choose a “frontistirio”, which includes this service, as long as the cost is relevant to their financial status and meets certain conditions of safety and comfort.
Institution and School/Department of submitter: Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων
Subject classification: Εκπαιδευτικές καινοτομίες
Educational innovations
Σχολικά λεοφωρεία
School buses
Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Θεσσαλονίκη
Education -- Greece -- Thessaloniki
Keywords: Καινοτομία;Innovation;Εκπαιδευτική καινοτομία;Educational innovation;Φροντιστήριο;Tutorial;Σχολικό λεωφορείο;School bus
Description: Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων, 2019 (α/α 11390)
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14627
Item type: masterThesis
General Description / Additional Comments: Μεταπτυχιακή εργασία
Subject classification: Εκπαιδευτικές καινοτομίες
Educational innovations
Σχολικά λεοφωρεία
School buses
Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Θεσσαλονίκη
Education -- Greece -- Thessaloniki
Submission Date: 2022-05-28T13:56:44Z
Item language: el
Item access scheme: free
Institution and School/Department of submitter: Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων
Publication date: 2019-09-22
Bibliographic citation: Ψωμιάδης, Γ. (2019). Αξιοποίηση ως εκπαιδευτικής καινοτομίας του σχολικού λεοφωρείου σε φροντιστηριακές εκπαιδευτικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του πολεοδομικού συγκροτήματος Θεσσαλονίκης (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος.
Abstract: Η χρήση του σχολικού λεωφορείου για τις μετακινήσεις των μαθητών είναι μία πρακτική που ακολουθείται συστηματικά από τα ιδιωτικά σχολεία στην Ελλάδα. Στα φροντιστήρια, όμως, είναι εξαιρετικά σπάνια αυτή η υπηρεσία. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξακριβώσει κατά πόσο η αξιοποίηση του σχολικού λεωφορείου από φροντιστηριακές μονάδες μέσης εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης θεωρείται εκπαιδευτική καινοτομία και κατά πόσο θα επηρέαζε τους γονείς στην επιλογή φροντιστηριακού χώρου η παροχή μιας τέτοιου είδους υπηρεσίας μετακίνησης των παιδιών τους. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων σε δείγμα από 120 γονείς παιδιών που φοιτούν σε Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια του πολεοδομικού συγκροτήματος Θεσσαλονίκης. Το δείγμα επελέγη με τη μέθοδο της μη τυχαίας δειγματοληψίας (δείγμα ευκολίας). Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας καταδεικνύει ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονιών θεωρούν τη χρήση σχολικού λεωφορείου στα φροντιστήρια της Θεσσαλονίκης μία εκπαιδευτική καινοτομία που βελτιώνει την εκπαιδευτική πορεία των μαθητών. Επίσης, υπογραμμίζεται ότι οι περισσότεροι γονείς θα επέλεγα να χρησιμοποιήσουν υπηρεσία σχολικού λεωφορείου αλλά και τον φροντιστηριακό χώρο που παρέχει αυτήν την υπηρεσία, εφόσον το κόστος είναι αντίστοιχο με το οικονομικό τους υπόβαθρο και πληροί κάποιες προϋποθέσεις άνεσης και ασφάλειας.
Providing a school bus for students’ transportation is a service that is often supplied in private schools in Greece. However, in “frontistiria” (greek terminology - private educational institutes that support students’ performance in school), is extremely rare this service. The purpose of this research is to evaluate whether the use of school bus from “frontistiria” in Thessaloniki can be considered as an educational innovation and whether this service would affect parents in choosing a “frontistirio”, which offers this service. The survey was conducted using questionnaires in a sample of 120 parents, whose children attend either Primary or High Schools (including Lyceums) in Thessaloniki. The sample was selected with the method of non-random sampling (sample of convenience). The results’ analysis shows that a significant majority of parents consider the service of a school-bus in Thessaloniki's “frontistiria” as an educational innovation, which contributes in students’ performance. Moreover, it is highlighted, that most parents would choose to use school-bus service and they would also choose a “frontistirio”, which includes this service, as long as the cost is relevant to their financial status and meets certain conditions of safety and comfort.
Advisor name: Τσιάκης , Θεοδόσιος
Examining committee: Τσιάκης, Θεοδόσιος
Publishing department/division: Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Τμήμα Διοίκησης & Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων
Publishing institution: ihu
Number of pages: 86 σελ.
Appears in Collections:Μεταπτυχιακές Διατριβές

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Psomiadis.pdf1.83 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/14627
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.