Eureka! Institutional Repository

Τα τελευταία χρόνια ολοένα και περισσότεροι οργανισμοί χρησιμοποιούν τις αρχές του Μάρκετινγκ, με στόχο να προωθήσουν και να προβάλλουν τις υπηρεσίες τους. Ακολούθως, πολλοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί, με τις νέες δυνατότητες που προσφέρει η ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών, έχουν στραφεί στην υιοθέτηση των αρχών μάρκετινγκ, με στόχο την αύξηση του ανταγωνιστικού πλεονάσματος και την προσέλκυση ολοένα και περισσοτέρων μαθητών. Το θέμα που πραγματεύεται η παρούσα εργασία είναι η αποτελεσματικότητα του ψηφιακού μάρκετινγκ στην προβολή ιδιωτικών σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Αρχικά, η προσέγγιση του ερευνητικού θέματος θα διεξαχθεί μέσω θεωρητικής ανάλυσης, με μελέτη και σχολιασμό βιβλιογραφικών πηγών. Στη συνέχεια θα διεξαχθεί η ερευνητική διαδικασία, η οποία θα βασιστεί σε ποσοτική έρευνα μέσω ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου, το οποίο απαντήθηκε τελικώς από 145 άτομα. Στόχος της έρευνας, μετά από ανάλυση των δεδομένων, είναι να συγκεντρωθούν τα χαρακτηριστικά και οι προθέσεις των ερωτώμενων και να διερευνηθούν τα στοιχεία του μίγματος μάρκετινγκ που τους επηρεάζουν κατά την επιλογή σχολείου. Παράλληλα, στόχος της έρευνας είναι να αναδειχθούν τα μέσα ενημέρωσης που προτιμούν οι γονείς, να διερευνηθεί η συχνότητα χρήσης του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, κατά την αναζήτηση τους, και να αξιολογηθούν τα στοιχεία προβολής που καθιστούν επιτυχές το ψηφιακό μάρκετινγκ των εκπαιδευτηρίων. Τα ευρήματα αποκαλύπτουν ότι οι παράγοντες του μίγματος Μάρκετινγκ που επηρεάζουν τους γονείς στην επιλογή τους, αφορούν κυρίως το προσωπικό του σχολείου, τα δίδακτρα και το πρόγραμμα σπουδών. Αν και αναδεικνύεται ότι οι γονείς χρησιμοποιούν συχνά το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και αναζητούν σχολεία μέσα από διαδικτυακές σελίδες, εξακολουθούν να προτιμούν τα πιο παραδοσιακά μέσα προβολής και ενημέρωσης, όπως την επίσκεψη στο χώρο του σχολείου και την προσωπική συνάντηση με το προσωπικό του.