Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: άποψής εκπαιδευτικών της διεύθυνσης α/θμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης (Master thesis)
Καρακώτσογλου, Αντώνης
The view that evaluation of educational work is necessary to improve the educational process is supported by a large number of educational theorists. In Greece, following the abolition of "inspection" in 1982, there was intense controversy among the stakeholders involved in the implementation of the evaluation, while all relevant laws passed to date have remained inactive.
Quantitative research was carried out in the context of this reflection in the educational community. A small-scale research was selected as a method based on its purpose and subject by completing an electronic questionnaire on the views of the teachers of the Regional Unit of Thessaloniki in the Region of Central Macedonia for the evaluation of the educational work by the management bodies. The sample was randomly selected from the East Thessaloniki Primary Education List and consisted of 150 teachers of all specialties.
The responses were, then, coded and followed by descriptive statistical data processing.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Keywords: | Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου;Ελλάδα;Προβληματισμοί;Εκπαιδευτική κοινότητα;Περιφερειακής Ενότητας Θεσσαλονίκης της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων (α/α.) , 11719 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15095 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Submission Date: | 2022-07-29T10:58:35Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | free |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Publication date: | 2020-01-25 |
| Bibliographic citation: | Καρακώτσογλου, Α. (2020) Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: άποψής εκπαιδευτικών της διεύθυνσης α/θμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης (Μεταπτυχιακή εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος. |
| Abstract: | Η άποψη ότι η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου είναι απαραίτητη για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας υποστηρίζεται από μεγάλη μερίδα θεωρητικών της εκπαίδευσης. Στην Ελλάδα μετά την κατάργηση του «επιθεωρητισμού» το 1982 παρατηρήθηκαν έντονες διαμάχες μεταξύ των εμπλεκομένων φορέων για την εφαρμογή της αξιολόγησης, ενώ παρέμειναν ανενεργοί όλοι οι σχετικοί νόμοι που ψηφίστηκαν μέχρι σήμερα.
Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου προβληματισμού που καταγράφεται στην εκπαιδευτική κοινότητα πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα. Ως μέθοδος με βάση τον σκοπό και το αντικείμενό της επιλέχθηκε η έρευνα μικρής κλίμακας με τη συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου σχετικά με τις απόψεις των εκπαιδευτικών του Περιφερειακής Ενότητας Θεσσαλονίκης της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου από τα όργανα διοίκησης. Το δείγμα ήταν τυχαία επιλογή από τον κατάλογο εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης και το αποτέλεσαν 150 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων.
Στην συνέχεια έγινε κωδικοποίηση των απαντήσεων και ακολούθησε περιγραφική στατιστική επεξεργασία των δεδομένων. The view that evaluation of educational work is necessary to improve the educational process is supported by a large number of educational theorists. In Greece, following the abolition of "inspection" in 1982, there was intense controversy among the stakeholders involved in the implementation of the evaluation, while all relevant laws passed to date have remained inactive. Quantitative research was carried out in the context of this reflection in the educational community. A small-scale research was selected as a method based on its purpose and subject by completing an electronic questionnaire on the views of the teachers of the Regional Unit of Thessaloniki in the Region of Central Macedonia for the evaluation of the educational work by the management bodies. The sample was randomly selected from the East Thessaloniki Primary Education List and consisted of 150 teachers of all specialties. The responses were, then, coded and followed by descriptive statistical data processing. |
| Advisor name: | Χριστίδης, Περικλής |
| Examining committee: | Χριστίδης, Περικλής |
| Publishing department/division: | Τμήμα Διοίκησης και Οργάνωσης Εκπαιδευτικών Μονάδων |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 140 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΚΑΡΑΚΩΤΣΟΓΛΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ.docx | Μεταπτυχιακή εργασία | 1.7 MB | Microsoft Word XML | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15095
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
