Το επαγγελματικό άγχος και οι πηγές επαγγελματικού άγχους στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. (Master thesis)
Πεχληβάνη, Ελένη
Abstract
The aim of the present study was an initial investigation of stress in primary school teachers and the factors that produce anxiety in teachers. The current research presents the results of a study conducted with primary school teachers about the factors that cause stress in their working environment and its consequences. The research instrument that was used in this study was self -completed questionnaires which were filled by 110 primary school teachers. The results of this research showed that teachers experience job stress mainly due to their working conditions, problems arising from the behavior of students and from their cooperation with the parents of their students, lack of cooperation in the workplace, workload, deficiencies in infrastructure, bureaucracy, economical crisis.
In addition, the study also sought to determine whether the amount and nature of stress experienced by teachers is related to certain personal and demographic variables.
The results showed significant differences in the attitudes of teachers according to their age, gender and years of service in education.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας |
| Keywords: | Εκπαιδευτικός;Άγχος;Στρες;Σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης;Οικονομική κρίση;Δημοκρατική διοίκηση |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία - Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης Μάρκετινγκ και Τουρισμού,2019 (α/α 10825) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15215 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Submission Date: | 2022-09-02T14:08:28Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | free |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας |
| Publication date: | 2019-03-02 |
| Bibliographic citation: | Πεχληβάνη,Ε. (2019). Το επαγγελματικό άγχος και οι πήγες επαγγελματικού άγχους στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Μεταπτυχιακή εργασία) . Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης |
| Abstract: | Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στην « Οργάνωση και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων» του τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης. Αντικείμενο της εν λόγω εργασίας αποτελεί το επαγγελματικό άγχος και οι πηγές επαγγελματικού άγχους στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αναλυτικότερα, στο πρώτο μέρος της παρούσας εργασίας πραγματοποιείται η βιβλιογραφική ανασκόπηση για το επαγγελματικό άγχος ως παράγοντα που οδηγεί στην εξουθένωση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εν συνεχεία, στο δεύτερο μέρος της εργασίας γίνεται η ερευνητική ανασκόπηση σχετικά με το επαγγελματικό άγχος των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε δείγμα 110 εκπαιδευτικών. Στόχος της συγκεκριμένης έρευνας είναι να διερευνηθούν αφενός οι πηγές του επαγγελματικού άγχους στους εκπαιδευτικούς, και αφετέρου αν υπάρχει συσχετισμός του εργασιακού άγχους με την αποδοτικότητα των εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επιπλέον , μελετάται η διαφοροποίηση της ύπαρξης άγχους σε σχέση με την ηλικία, το φύλο και τα χρόνια υπηρεσίας στην εκπαίδευση Abstract The aim of the present study was an initial investigation of stress in primary school teachers and the factors that produce anxiety in teachers. The current research presents the results of a study conducted with primary school teachers about the factors that cause stress in their working environment and its consequences. The research instrument that was used in this study was self -completed questionnaires which were filled by 110 primary school teachers. The results of this research showed that teachers experience job stress mainly due to their working conditions, problems arising from the behavior of students and from their cooperation with the parents of their students, lack of cooperation in the workplace, workload, deficiencies in infrastructure, bureaucracy, economical crisis. In addition, the study also sought to determine whether the amount and nature of stress experienced by teachers is related to certain personal and demographic variables. The results showed significant differences in the attitudes of teachers according to their age, gender and years of service in education. |
| Advisor name: | Ψάλτη, Αναστασία |
| Examining committee: | Ψάλτη, Αναστασία |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας/ Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 131 σελ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΠΕΧΛΗΒΑΝΗ.pdf | Μεταπτυχιακή εργασία | 2.04 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15215
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
