Αντιλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον ρόλο της επιμόρφωσης στην εκπαιδευτική πράξη (Bachelor thesis)
Μουρελάτου, Φωτεινή
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μουρελάτου, Φωτεινή | el |
| dc.date.accessioned | 2022-10-14T14:47:15Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-14T14:47:15Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15481 | - |
| dc.description | Διπλωματική εργασία - Σχολή Οικονομίας και Οργάνωσης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού - Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Διοίκηση και Οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων, 2019 (α/α 11697) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | επιμόρφωση | el |
| dc.subject | training | en |
| dc.subject | ειδική αγωγή | el |
| dc.subject | special education | en |
| dc.subject | αντιλήψεις εκπαιδευτικών | el |
| dc.subject | teacher perceptions | en |
| dc.subject | διδακτική πράξη | el |
| dc.subject | teaching practice | en |
| dc.title | Αντιλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον ρόλο της επιμόρφωσης στην εκπαιδευτική πράξη | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.generalDescription | Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής -- Εκπαίδευση των | el |
| heal.classification | Special education teachers -- Training of | en |
| heal.classification | Ειδική αγωγή -- Προγράμματα δραστηριοτήτων | el |
| heal.classification | Special education -- Activity programs | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής -- Στάσεις | el |
| heal.classification | Special education teachers -- Attitudes | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης -- Στάσεις | el |
| heal.classification | High school teachers -- Attitudes | en |
| heal.dateAvailable | 2022-10-14T14:48:15Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2019-01-11 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μουρελάτου, Φ. (2019). Αντιλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον ρόλο της επιμόρφωσης στην εκπαιδευτική πράξη (Διπλωματική εργασία). Αλεξάνδρεια Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης | el |
| heal.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει στόχο τη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το ρόλο της επιμόρφωσης στην εκπαιδευτική πράξη. Είναι γεγονός ότι στις μέρες μας κυριαρχεί η επιμόρφωση και οργανώνονται πολλά επιμορφωτικά προγράμματα από διάφορους φορείς με σκοπό την πληρέστερη κατάρτιση των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση του εκπαιδευτικού τους έργου. Τέτοιου είδους επιμορφωτικά προγράμματα υπάρχουν για την ειδική αγωγή. Επομένως είναι χρήσιμο να καταγραφούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών που εργάζονται στο χώρο της ειδικής αγωγής για θέματα που αφορούν στην επιμόρφωσή τους. Η παρούσα έρευνα είναι ποσοτική και διεξάγεται μέσω ενός ερωτηματολογίου που στόχο έχει την καταγραφή των στάσεων των εκπαιδευτικών για το συγκεκριμένο θέμα που μελετάται. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 100 εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων έγινε με τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS 21.0. Η ανάλυση βασίζεται στον έλεγχο ερευνητικών υποθέσεων και πιο συγκεκριμένα στην επιβεβαίωση ή στην απόρριψή τους. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για την επιμόρφωση στην ειδική αγωγή επηρεάζονται από το φύλο των εκπαιδευτικών, την ηλικία τους, τα έτη υπηρεσίας τους σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και την παρακολούθηση σεμιναρίου επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση τουλάχιστον 400 ωρών. | el |
| heal.abstract | The present thesis aims to explore the perceptions of Secondary Education special education teachers regarding the role of teacher training in educational practice. It is a fact that, nowadays, teacher training is predominant and many educational training programs are organized by different institutions in order to better equip teachers and improve their educational work. Such training programs exist for special education as well. It is, therefore, useful to record the perceptions of teachers working in the field of special education on issues related to their training. The present study is quantitative and is conducted through a questionnaire aimed at recording teachers' attitudes on the specific subject. The research sample consisted of 100 secondary education special education teachers and the analysis of the research data was done using SPSS 21.0 statistical package. The analysis is based on the verification of research hypotheses and, more specifically, on their confirmation or rejection. The results showed that teachers' perceptions of special education training are influenced by the gender of teachers, their age, years of service in Special Education and Training Units, and attendance of a Special Education and Training seminar lasting at least 400 hours. | en |
| heal.advisorName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.committeeMemberName | Οικονόμου, Ασπασία | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 138 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μουρελάτου Φωτεινή_Διπλωματική Εργασία.pdf | 1.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15481
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
