Η διαδικτύωση (Κονεκτιβισμός) ως δίαυλος επικοινωνίας και συμβολής στο παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο (Bachelor thesis)
Κεραμάρη, Στεργιανή
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κεραμάρη, Στεργιανή | el |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T19:03:44Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-19T19:03:44Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15529 | - |
| dc.description | Διπλωματική εργασία - Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού\ - Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Διοίκηση και Οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων, 2019 (α/α 11666) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Κονεκτιβισμός | el |
| dc.subject | Connectivism | en |
| dc.subject | διαδικτύωση | el |
| dc.subject | networking | en |
| dc.subject | μαθησιακή διαδικασία | el |
| dc.subject | educational process | en |
| dc.subject | διασύνδεση | el |
| dc.subject | connection | en |
| dc.subject | κόμβοι | el |
| dc.subject | knots | en |
| dc.title | Η διαδικτύωση (Κονεκτιβισμός) ως δίαυλος επικοινωνίας και συμβολής στο παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.generalDescription | Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Διαδίκτυο στην εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Internet in education | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις | el |
| heal.classification | Teachers -- Attitudes | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Educational technology | en |
| heal.language | el | - |
| heal.access | campus | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.publicationDate | 2020-01-25 | - |
| heal.bibliographicCitation | Κεραμάρη, Σ. (2020). Η διαδικτύωση (Κονεκτιβισμός) ως δίαυλος επικοινωνίας και συμβολής στο παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο (Διπλωματική εργασία). Αλεξάνδρεια Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης | el |
| heal.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται το θέμα του Κονεκτιβισμού και της δυνατότητας αξιοποίησής του ως διαύλου επικοινωνίας και παράγοντα συμβολής στην εκπαίδευση και στο έργο που παράγεται κατά τη μαθησιακή διαδικασία. Ο Κονεκτιβισμός αποτελεί μία σύγχρονη μαθησιακή θεωρία, η οποία προέκυψε κατά τη σημερινή εποχή, που διακρίνεται από την κυριαρχία της ψηφιακότητας. Πρόκειται για μία καινοτόμα προσέγγιση της μάθησης, σύμφωνα με την οποία η απόκτηση της γνώσης από τους εκπαιδευόμενους επιτυγχάνεται μέσω της αξιοποίησης της τεχνολογίας και της δημιουργίας συνδέσεων στο χώρο του διαδικτύου, επομένως της διαδικτύωσης. Στο πλαίσιο αυτό, η υλοποίηση της έρευνας που πραγματοποιήθηκε για το σκοπό αυτό αφορούσε τις απόψεις εκπαιδευτικών για το σχετικό ζήτημα, και πιο συγκεκριμένα εκπαιδευτικών που ανήκουν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ειδικότερα, οι εκπαιδευόμενοι που συμμετείχαν στη διεξαγωγή της έρευνας ήταν 108 και σ’ αυτούς συμπεριελήφθησαν και άνδρες και γυναίκες. Για την πραγμάτωση της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος μέσω της αξιοποίησης του ερωτηματολογίου και του στατιστικού προγράμματος SPSS και EXCEL. Σε κάθε περίπτωση, και μέσω των συμπερασμάτων που προέκυψαν από την έρευνα, διαπιστώθηκε ότι στο σύνολό τους οι εκπαιδευτικοί, παρόλο που χρησιμοποιούν ευρέως τα διαδικτυακά εργαλεία στην εκπαιδευτική διαδικασία, δεν διαθέτουν ιδιαίτερη γνώση κι επιμόρφωση αναφορικά με τον Κονεκτιβισμό και τον τρόπο χρήσης του σ’ αυτήν, ενώ καθοριστικό ρόλο για την υπάρχουσα γνώση τους διαδραματίζουν οι παράγοντες της ηλικίας, των επιπρόσθετων σπουδών και των ετών προϋπηρεσίας τους στο χώρο της εκπαίδευσης. Παράλληλα, όμως, αξιοσημείωτη είναι η αρκετά θετική στάση τους σε ό,τι αφορά την ενδεχόμενη χρήση του Κονεκτιβισμού στη διαδικασία της μάθησης. | el |
| heal.abstract | The present diplomatic essay has to do with the subject of Connectivism and its exploitation as a channel of communication and as a factor that helps education and the work that is produced during the educational process. Connectivism consists a modern educational theory that came up in an era where digitalization dominates. It’s about an innovated approach to education according to which conquer of the knowledge from the trainees can be succeeded through the exploitation of technology and the creation of connections in the place of internet, with other words networking. In this context, the conduct of the research that took place for this reason took under consideration the opinions of the teachers for this issue and more particular teachers who work in the first and second degree of education. More specific the teachers that took place in the research were 108 both men and women. For the fulfillment of the research were used the quantity method through the use of questioner and the statistical program SPSS and EXCEL. In any case and through the conclusions that came up from the survey, it was found that in total teachers, although they are using widely internet tools during the educational process, they do not have special knowledge and education as it concerns Connectivism and the way of its use in the educational process and decisive role for their existing knowledge plays factors that have to do with age, additional studies and working years in the education work place. Parallel it is worth mentioned that their attitude as it concerns the use Connectivism in the educational process is very positive. | en |
| heal.advisorName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.committeeMemberName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 108 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΚΕΡΑΜΑΡΗ.pdf | 963.69 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15529
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
