Οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας ως προς την επιλογή διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων (Bachelor thesis)
Μάρης, Κωνσταντίνος
The purpose of this research is to present the views of the teachers of the secondary education units of the Prefecture of Aitoloakarnania regarding the selection of school principals. To this end, it was attempted to investigate teachers' views on the criteria and selection procedures, their evaluation, the selection of more qualified principals and how to improve the system of selecting principals. The quantitative method was used for the methodological approach with a questionnaire data collection tool. 201 questionnaires were completed with the views of the teachers of secondary education in N. Aitoloakarnania, while ensuring their anonymity. The Microsoft Excel software package and SPSS 20.0 contributed to the processing of the quantitative data. From the findings, it is found that the majority of teachers considered the most important criteria for the selection of principals was their years of service, acting as a deputy director, deputy director, lab manager and director. The qualifications related to the personality, skills and abilities of the candidate director are considered very important, but cannot be identified by the selection board through the selection process, the interview. The interview is considered to contribute positively to the selection of the most suitable for the position of School Unit Manager. More important than measurable criteria is the administrative experience that favors older directors and prevents newer directors. In addition, postgraduate, doctoral and other studies are equally important when it comes to educational administration.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Subject classification: | Διευθυντές σχολείων -- Αξιολόγηση των School principals --Rating of Διευθυντές σχολείων -- Επιλογή και διορισμός School principals -- Selection and appointment Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης-- Ελλάδα -- Αιτωλοακαρνανία --Στάσεις High school teachers --Greece --Aitoloakarnania -- Attitudes |
| Keywords: | επιλογή διευθυντών;selection of headmasters;δευτεροβάθμια εκπαίδευση;secondary education;νομός Αιτωλοακαρνανίας;Aitoloakarnania Prefecture |
| Description: | Διπλωματική εργασία – Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης – Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων - Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Διοίκηση και Οργάνωση εκπαιδευτικών μονάδων (α/α 11658) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15537 |
| Item type: | bachelorThesis |
| General Description / Additional Comments: | Διπλωματική εργασία |
| Subject classification: | Διευθυντές σχολείων -- Αξιολόγηση των School principals --Rating of Διευθυντές σχολείων -- Επιλογή και διορισμός School principals -- Selection and appointment Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης-- Ελλάδα -- Αιτωλοακαρνανία --Στάσεις High school teachers --Greece --Aitoloakarnania -- Attitudes |
| Submission Date: | 2023-10-19T21:00:00Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | embargo |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publication date: | 2020-01-25 |
| Bibliographic citation: | Μάρης, Κ. (2020). Οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας ως προς την επιλογή διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων (Διπλωματική εργασία). Αλεξάνδρεια Πανεπιστημιούπολη Θεσσαλονίκης |
| Abstract: | Σκοπός της έρευνας αυτής είναι να παρουσιαστούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αιτωλοακαρνανίας σχετικά με την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων. Με το σκοπό αυτό, επιχειρήθηκε να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών ως προς τα κριτήρια και τις διαδικασίες επιλογής, την αποτίμησή τους, την επιλογή των ικανότερων διευθυντών και τον τρόπο βελτίωσης του συστήματος επιλογής των διευθυντών. Χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος για τη μεθοδολογική προσέγγιση με εργαλείο συγκέντρωσης δεδομένων το ερωτηματολόγιο. Συμπληρώθηκαν 201 ερωτηματολόγια με τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αιτωλοακαρνανίας, εξασφαλίζοντας συγχρόνως και την ανωνυμία τους. Για την επεξεργασία των ποσοτικών δεδομένων συνέβαλε το λογισμικό πακέτο της Microsoft Excel και το SPSS 20.0. Από τα ευρήματα που προέκυψαν, διαπιστώνεται ότι η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών θεώρησε ως σημαντικότερα κριτήρια για την επιλογή των διευθυντών τα έτη υπηρεσίας, η άσκηση καθηκόντων υποδιευθυντή, αναπληρωτή διευθυντή, υπεύθυνου τομέα εργαστηρίων και η άσκηση καθηκόντων διευθυντή. Τα προσόντα που αφορούν στην προσωπικότητα, τις δεξιότητες και τις ικανότητες του υποψήφιου διευθυντή κρίνονται ιδιαίτερα σημαντικά, αλλά δεν μπορούν να αναδειχτούν από το συμβούλιο επιλογής μέσω της διαδικασίας επιλογής, την συνέντευξη. Η συνέντευξη θεωρείται πως συμβάλλει θετικά στην επιλογή των καταλληλότερων για τη θέση του Διευθυντή Σχολικής Μονάδας. Από τα μετρήσιμα κριτήρια σημαντικότερη θεωρείται η διοικητική εμπειρία που ευνοεί τους παλαιότερους διευθυντές και αποτρέπει τους νεότερους υποψήφιους διευθυντές. Επιπλέον τα μεταπτυχιακά, τα διδακτορικά και οι άλλες σπουδές κρίνονται εξίσου σημαντικά όταν είναι συναφή με την εκπαιδευτική διοίκηση. The purpose of this research is to present the views of the teachers of the secondary education units of the Prefecture of Aitoloakarnania regarding the selection of school principals. To this end, it was attempted to investigate teachers' views on the criteria and selection procedures, their evaluation, the selection of more qualified principals and how to improve the system of selecting principals. The quantitative method was used for the methodological approach with a questionnaire data collection tool. 201 questionnaires were completed with the views of the teachers of secondary education in N. Aitoloakarnania, while ensuring their anonymity. The Microsoft Excel software package and SPSS 20.0 contributed to the processing of the quantitative data. From the findings, it is found that the majority of teachers considered the most important criteria for the selection of principals was their years of service, acting as a deputy director, deputy director, lab manager and director. The qualifications related to the personality, skills and abilities of the candidate director are considered very important, but cannot be identified by the selection board through the selection process, the interview. The interview is considered to contribute positively to the selection of the most suitable for the position of School Unit Manager. More important than measurable criteria is the administrative experience that favors older directors and prevents newer directors. In addition, postgraduate, doctoral and other studies are equally important when it comes to educational administration. |
| Advisor name: | Καραβασίλης, Ιωάννης |
| Examining committee: | Καραβασίλης, Ιωάννης |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 123 σ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΜΑΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15537
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
