Εκπαιδευτικές μεθόδοι και στρατηγικές μάρκετινγκ στα σχολεία προσχολικής εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης (Master thesis)
Αλούρδας, Στέργιος- Στυλιανός
Σήμερα τα παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 6 ετών παρακολουθούν κυρίως μια από τις
δύο σημαντικές μορφές προσχολικής εκπαίδευσης, δηλαδή τα δημόσια και τα
ιδιωτικά προσχολικά ιδρύματα στην Ελλάδα. Αν και οι δημόσιοι προσχολικοί
σταθμοί δεν έχουν κανένα οικονομικό κόστος για τους γονείς, οι γονείς στρέφονται
περισσότερο προς τα ιδιωτικά ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης. Με βάση ένα
πρωτογενές δείγμα 100 γονέων, αυτή η μελέτη διερευνά τους καθοριστικούς
παράγοντες των επιλογών μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης καθώς και τον ρόλο
των εκπαιδευτικών μεθόδων στην διαδικασία και σημαντικότητα επιλογής. Τα
αποτελέσματά της έρευνας δείχνουν ότι η επιλογή ενός τύπου προσχολικής
εκπαίδευσης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την κοινωνικοοικονομική κατάσταση
των γονέων. Οι γονείς που διαθέτουν οικονομική ευχέρεια αλλά και περισσότερη
κατάρτιση στην εκπαίδευση προτιμούν την ιδιωτική προσχολική εκπαίδευση ενώ
σημαντικό ρόλο στις επιλογές τους διαδραματίζουν και οι εκπαιδευτικές μέθοδοι. Οι
περισσότερο γνωστές εκπαιδευτικές μέθοδοι στους γονείς είναι η βιωματική μέθοδος,
η μέθοδος Montessori και η μέθοδος Project.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Keywords: | μάρκετινγκ;εκπαιδευτικές μονάδες;προσχολική εκπαίδευση;εκπαιδευτικές μέθοδοι;έρευνα |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία- Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης - Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών Μάρκετινγκ και Τουρισμού , 2021 (α/α 12841) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16271 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Submission Date: | 2024-09-25T21:00:00Z |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | embargo |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Publication date: | 2021-05-13 |
| Bibliographic citation: | Αλόυρδας, Σ. (2021)Εκπαιδευτικές μεθόδοι και στρατηγικές μάρκετινγκ στα σχολεία προσχολικής εκπαίδευσης της Θεσσαλονίκης (Μεταπτυχιακή Εργασία) Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος |
| Abstract: | Σήμερα τα παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 6 ετών παρακολουθούν κυρίως μια από τις δύο σημαντικές μορφές προσχολικής εκπαίδευσης, δηλαδή τα δημόσια και τα ιδιωτικά προσχολικά ιδρύματα στην Ελλάδα. Αν και οι δημόσιοι προσχολικοί σταθμοί δεν έχουν κανένα οικονομικό κόστος για τους γονείς, οι γονείς στρέφονται περισσότερο προς τα ιδιωτικά ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης. Με βάση ένα πρωτογενές δείγμα 100 γονέων, αυτή η μελέτη διερευνά τους καθοριστικούς παράγοντες των επιλογών μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης καθώς και τον ρόλο των εκπαιδευτικών μεθόδων στην διαδικασία και σημαντικότητα επιλογής. Τα αποτελέσματά της έρευνας δείχνουν ότι η επιλογή ενός τύπου προσχολικής εκπαίδευσης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την κοινωνικοοικονομική κατάσταση των γονέων. Οι γονείς που διαθέτουν οικονομική ευχέρεια αλλά και περισσότερη κατάρτιση στην εκπαίδευση προτιμούν την ιδιωτική προσχολική εκπαίδευση ενώ σημαντικό ρόλο στις επιλογές τους διαδραματίζουν και οι εκπαιδευτικές μέθοδοι. Οι περισσότερο γνωστές εκπαιδευτικές μέθοδοι στους γονείς είναι η βιωματική μέθοδος, η μέθοδος Montessori και η μέθοδος Project. |
| Advisor name: | Τσεκουρόπουλος, Γεώργιος |
| Examining committee: | Τσεκουρόπουλος, Γεώργιος |
| Publishing department/division: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης οργανισμών , μάρκετινγκ και τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 115 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΑΛΟΥΡΔΑΣ 1002018.pdf | 2.14 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16271
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
