Η ΚΑΙΝΟΤΟΝΙΑ ΩΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΥΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΤΗ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ ΤΗΣ Δ.ΘΡΑΚΗΣ. (Master thesis)
Ματσούδη, Ζηνοβία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ματσούδη, Ζηνοβία | el |
| dc.date.accessioned | 2023-10-06T09:22:07Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-06T09:22:07Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16364 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία- Σχολή οικονομίας και διοίκησης- Τμήμα διοίκησης επιχειρήσεων, 2020 (α/α 12871) | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Καινοτομία | el |
| dc.subject | Μουσουλμανόπαιδες | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικές πρακτικές | el |
| dc.subject | Διγλωσσία | el |
| dc.subject | Muslim children | en |
| dc.subject | Bilingualism | en |
| dc.title | Η ΚΑΙΝΟΤΟΝΙΑ ΩΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΥΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΤΗ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ ΤΗΣ Δ.ΘΡΑΚΗΣ. | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.identifier.secondary | 12871 | - |
| heal.dateAvailable | 2023-10-06T09:23:07Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή οικονομίας και διοίκησης- Τμήμα διοίκησης επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2020-10-15 | - |
| heal.bibliographicCitation | Ματσούδη, Ζ. (2020). Η ΚΑΙΝΟΤΟΝΙΑ ΩΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΥΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΤΗ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΩΝ ΤΗΣ Δ.ΘΡΑΚΗΣ (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ | el |
| heal.abstract | Στη σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία, η εκπαίδευση, ως μέρος του κοινωνικού ιστού, οφείλει να προσαρμοστεί στις κοινωνικές αλλαγές. Τα σύγχρονα δεδομένα της μετακίνησης πληθυσμιακών ομάδων, των προσφυγικών ροών είχαν ως αποτέλεσμα στα σημερινά σχολικά ιδρύματα να φοιτούν μαθητές διαφορετικών πολιτισμών, κουλτούρας και γλώσσας, γεγονός που επιτάσσει τη δημιουργία συνθηκών επαφής γλωσσών και πολιτισμών. Για την πραγμάτωση αυτής της επαφής και την αρμονική συνύπαρξη και συμβίωση μαθητών διαφορετικών πολιτισμών σε ένα σύγχρονο συμπεριληπτικό περιβάλλον, κρίνεται απαραίτητη η υιοθέτηση και ένταξη καινοτόμων εκπαιδευτικών δράσεων από τους εκπαιδευτικούς, με στόχο την αποτελεσματική διαχείριση της διγλωσσίας και την ενσωμάτωση των μειονοτικών ομάδων μαθητών στη γενική σχολική τάξη. Ειδικότερα στη Δ. Θράκη, η συνθήκη αυτή της γλωσσικής και πολιτιστικής ποικιλότητας και επαφής και η αναγκαιότητα της αρμονικής εμπλοκής, αποτελεί πραγματικότητα από το καθεστώς της συνθήκης της Λωζάνης (1923) με την οποία ορίζεται και η συμβίωση μουσουλμανικών και χριστιανικών πληθυσμών σε αυτό το γεωγραφικό διαμέρισμα. Η παρούσα ερευνητική εργασία επιχειρεί να διερευνήσει. τόσο μέσα από το θεωρητικό, όσο και από το ερευνητικό μέρος της, τις απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των σχολείων της Δ. Θράκης πάνω σε θέματα διαχείρισης διγλωσσίας και καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών στους δίγλωσσους μαθητές της μουσουλμανικής μειονότητας. Αποπειράται να καταγράψει τις εκπαιδευτικές καινοτόμες πρακτικές που εντάσσουν οι εκπαιδευτικοί στη διδασκαλία τους σε ένα διαπολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον διγλωσσίας και μάθησης που για τη Δ. Θράκη δεν είναι τόσο καινούριο όσο για τα άλλα γεωγραφικά διαμερίσματα. Τα ερευνητικά δεδομένα της παρούσας διπλωματικής προέκυψαν μέσα από την εφαρμογή της ποσοτικής μεθόδου συλλογής δεδομένων. Ειδικότερα, χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο ηλεκτρονικού τύπου, το οποίο αποτελείται από ερωτήσεις κλειστού τύπου διαβαθμισμένες σύμφωνα με την κλίμακα likert, το οποίο διανεμήθηκε σε 126 εκπαιδευτικούς Γυμνασίων της Δυτικής Θράκης κατά τους μήνες Απρίλιο - Μαίο του 2020. | el |
| heal.abstract | In modern multicultural society, education, as part of the social fabric, must adapt to social change. The modern data on the movement of population groups, refugee flows have resulted in today's school institutions for students of different cultures, cultures and languages, which requires the creation of conditions for the contact of languages and cultures. In order to make this contact and the harmonious coexistence and coexistence of students of different cultures in a modern inclusive environment, it is necessary for teachers to adopt and integrate innovative educational activities, with the aim of effectively managing bilingualism and integrating minority student groups into students. school class. Particularly in Thrace, this treaty of linguistic and cultural diversity and contact and the necessity of harmonious engagement is a reality of the Treaty of Lausanne (1923) which defines the coexistence of Muslim and Christian populations in this geography. apartment. This research paper attempts to investigate. both through its theoretical and research part, the views of the teachers of the secondary education of the schools of Western Thrace on issues of bilingual management and innovative educational practices in the bilingual students of the Muslim minority. It attempts to record the educational innovative practices that teachers include in their teaching in an intercultural educational environment of bilingualism and learning that for D. Thrace is not as new as for other geographical departments. The research data of this dissertation emerged through the application of the quantitative data collection method. In particular, an electronic press questionnaire was used, which consists of closed-ended questions graded according to the likert scale, which was distributed to 126 high school teachers in Western Thrace during the months of April - May 2020. | en |
| heal.advisorName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.committeeMemberName | Βιτούλης, Μιχαήλ | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή οικονομίας και διοίκησης- Τμήμα διοίκησης επιχειρήσεων | el |
| heal.academicPublisherID | ihu | - |
| heal.numberOfPages | Σελ. 188 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΤΣΟΥΔΗ ΖΗΝΟΒΙΑΣ.docx | Μεταπτυχιακή εργασία | 8.43 MB | Microsoft Word XML | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16364
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
