Σχολικές βιβλιοθήκες και χρήση της τεχνολογίας Web 2.0: σχεδιασμός και δημιουργία πρότυπου ιστολόγιου

Σιάτρη, Ράνια/ Αναστασοπούλου, Παρασκευή


Institution and School/Department of submitter: ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Keywords: Audio Tools;Bookmarking;Digital Book;RSS;Audioblog;Library 2.0;Wikis;Picture Tools;Web 2.0;Ψηφιακό Βιβλίο;Εργαλεία Εικόνας;Εργαλεία Φωτογραφίας;Ιστοσελίδα;Κοινωνικά Δίκτυα;Ιστολόγιο;Εργαλεία 2.0;Σχολική Βιβλιοθήκη;Βιβλιοθήκη 2.0
Issue Date: 12-Mar-2014
Abstract: Η παρούσα πτυχιακή εργασία παρουσιάζει τη χρήση των web 2.0 τεχνολογιών σε συνδυασμό με τη δημιουργία ενός πρότυπου ιστολόγιου. Αρχικά αναλύονται οι βασικοί όροι που αποτελούν τον πυρήνα αυτής της εργασίας όπως οι όροι web 2.0 και library 2.0. Έπειτα εξερευνά το πώς η χρήση των νέων web 2.0 εργαλείων έχει επηρεάσει την εξέλιξη και την υφή των παρεχόμενων υπηρεσιών της σχολικής βιβλιοθήκης. Παρουσιάζονται λεπτομερώς οι λειτουργίες και οι εφαρμογές του ιστολόγιου στο πλαίσιό της. Εν συνεχεία ακολουθεί η παρουσίαση μίας πληθώρας web 2.0 εργαλείων και οι χρήσεις τους. Όλα τα web 2.0 εργαλεία που παρουσιάζονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν εύκολα και γρήγορα από όλες τις ομάδες χρηστών που εξυπηρετεί η βιβλιοθήκη, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους γονείς αλλά και τους ίδιους τους εργαζόμενους της σχολικής βιβλιοθήκης. Τέλος, παρουσιάζεται ο τρόπος σχεδίασης και σκέψης που κρύβεται πίσω από το πρότυπο ιστολόγιο που δημιουργήθηκε στα πλαίσια ολοκλήρωσης της πτυχιακής εργασίας, φιλοδοξώντας να αποτελέσει ένα χειροπιαστό παράδειγμα εφαρμογής νέων ιδεών και χρήσεων των web 2.0 τεχνολογιών στους κόλπους μίας σχολικής βιβλιοθήκης.
Description: Πτυχιακή εργασία -- Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας -- Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας, 2013 - αρ.εισ.5071
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/3931
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Anastasopoulou_Paraskevi.pdf1.99 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/3931
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.