Εκπαιδευτικές ανάγκες των γεωργών σε θέματα περιβάλλοντος

Κουτσού, Σταυριανή/ Μιχαλάρη, Μαρίνα


Institution and School/Department of submitter: ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Keywords: Γεωργική εκπαίδευση;Environment;Educational needs;Agricultural education;Περιβάλλον;Agricultural Sector;Farmer;Agriculture;Γεωργία;Γεωργός;Εκπαιδευτικές ανάγκες;Γεωργικός Τομέας
Issue Date: 21-May-2014
Abstract: Η παρούσα μελέτη αφορά σε μια εμπειρική έρευνα στο νομό Θεσσαλονίκης με σκοπό τη μελέτη των χαρακτηριστικών των γεωργών-κτηνοτρόφων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Νέων Αγροτών», την αξιολόγηση των προγραμμάτων κατάρτισης που παρακολούθησαν στο Κέντρο Γεωργικής Εκπαίδευσης και τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των εν λόγω καταρτίσεων στην καλλιέργεια ή στην ανάπτυξη επιχειρηματικού πνεύματος. Η προσέγγιση γίνεται από την πλευρά των «νέων αγροτών» με σκοπό την εξέλιξή τους από «γεωργοί – παραγωγοί», σε «γεωργοί – επιχειρηματίες». Επίσης διερευνάται η σημερινή στάση των «νέων αγροτών» απέναντι σε επιχειρηματικές δράσεις. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίου σε αγρότες στο νομό Θεσσαλονίκης κατά το χρονικό διάστημα 2011-2012. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως οι κυριότεροι λόγοι επαγγελματικής ενασχόλησης με τη γεωργία είναι η γεωργική καταγωγή, η ύπαρξη κτηματικής περιουσίας, η ανεργία και η προσδοκία ενός καλύτερου εισοδήματος σε σχέση με κάποιο άλλο επάγγελμα. Η πλειοψηφία του δείγματος υποστήριξε πως δεν υπάρχει επαρκής ενημέρωση ούτε για επιμορφωτικά προγράμματα και σεμινάρια πάνω σε νέες μεθόδους καλλιέργειας και τεχνολογίες αλλά ούτε και για μεθόδους φιλικές προς το περιβάλλον.
Description: Πτυχιακή εργασία -- Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας - Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης και Διοίκησης Αγροτικών Επιχειρήσεων, 2013 - αρ.εισ.5565
URI: http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8945
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Michalari_Marina.pdf1.93 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/8945
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.