Καλές πρακτικές στην ηλεκτρονική μάθηση: best practice in e-learning

Σιάκα, Κέρστιν/ Αντωνιάδη, Μαργαρίτα


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΣιάκα, Κέρστινel
dc.contributor.authorΑντωνιάδη, Μαργαρίταel
dc.date.accessioned2015-11-05T18:45:00Zel
dc.date.accessioned2018-02-28T17:13:11Z-
dc.date.available2015-11-05T18:45:00Zel
dc.date.available2018-02-28T17:13:11Z-
dc.date.issued2015-11-05T18:45:00Zel
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10871-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία--ΣΤΕΦ--Τμήμα Πληροφορικής, 2010.el
dc.description.abstractΣε αυτή την εργασία, υποβάλλουμε έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα μιας έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο τμήμα πληροφορικής του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης (ATEI-Th) σχετικά με τις παρούσες πρακτικές ηλεκτρονικής μάθησης και συνδυασμένης μάθησης(blended learning). Όλα τα συμμετέχοντα ιδρύματα (μαθητές και καθηγητές) συνέβαλαν στην συμπλήρωση ενός συγκεκριμένου ερωτηματολογίου, περιλαμβάνοντας τις διαφορετικές απόψεις σχετικά με την εφαρμογή της ηλεκτρονικής μάθησης στα μαθήματα. Τελικά, βασισμένοι στα αποτελέσματα της έρευνας προτείνουμε καλύτερες πρακτικές μεθοδολογίας στην εφαρμογή της ηλεκτρονικής μάθησης σε παρόμοια εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.el
dc.language.isoelel
dc.rights“ Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα “el
dc.rights“ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Greece “el
dc.titleΚαλές πρακτικές στην ηλεκτρονική μάθηση: best practice in e-learningel
dc.typeThesisel
heal.typeotherel
heal.type.enOtheren
heal.dateAvailable2018-02-28T17:14:11Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΤΕΙ Θεσσαλονίκηςel
heal.fullTextAvailabilitytrueel
heal.type.elΆλλοel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Antoniadi_Margarita.pdf1.13 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/10871
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.