Η αναγκαιότητα για διαπολιτισμική εκπαίδευση και η συμβολή των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων. (Master thesis)
Λύτρα, Σοφία
This thesis aims to present Intercultural Education from a theoretical standpoint, the
intercultural models proposed for the educational system of this decade, as well as the
basic principles and assumptions that these models adopt. It also attempts a critical
understanding of the different approaches of Intercultural Education.An important
part of the international and domestic legislation concerning the education of nonnative pupils and the promotion of Human Rights is outlined. The institutional
introduction and validation at the international and domestic level of the necessity for
the intercultural direction of educational policy is presented. An important factor is
the teaching process. Therefore, the key role of innovative teaching approaches in the
practical application of intercultural education, as well as the importance of
educational innovation, is emphasized in a general effort to intercultural direction of
formal curricula.
| Alternative title / Subtitle: | The need for intercultural education and the contribution of innovative teaching approaches. |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας |
| Keywords: | διαπολιτισμική εκπαίδευση;εκπαίδευση;συμβολή;καινοτομίες |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας,2018--αα10498 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11357 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας |
| Publication date: | 2018-11-24 |
| Bibliographic citation: | Λύτρα, Σ. (2018) Η αναγκαιότητα για διαπολιτισμική εκπαίδευση και η συμβολή των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων (Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη. |
| Abstract: | Η εργασία αυτή έχει ως στόχο να παρουσιάσει από τη θεωρητική πλευρά της τη
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, τα μοντέλα διαπολιτισμικότητας που προτείνονται για
την εκπαίδευση της δεκαετίας, καθώς και τις βασικές αρχές και παραδοχές που τα
υποδείγματα αυτά υιοθετούν. Ακόμη επιχειρείται μια κριτική κατανόηση των
διαφορετικών προσεγγίσεων της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Παρατίθεται
σημαντικό μέρος της διεθνώς και εγχώριας νομοθεσίας που αφορά στην εκπαίδευση
των άλλο-εθνών μαθητών και στην προώθηση των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.Παρουσιάζεται στη συνέχεια η θεσμική καθιέρωση και επικύρωση σε διεθνές και
εγχώριο επίπεδο της αναγκαιότητας για διαπολιτισμική κατεύθυνση της
εκπαιδευτικής πολιτικής. Σημαντικό παράγοντα εφαρμογή της αποτελεί η διδακτική
διαδικασία. Ως εκ τούτου επισημαίνεται ο κομβικός ρόλος των καινοτόμων
διδακτικών προσεγγίσεων στην πρακτική εφαρμογή της διαπολιτισμικής
εκπαίδευσης, όπως και η σημαντικότητα της εκπαιδευτικής καινοτομίας, σε μια
γενική προσπάθεια διαπολιτισμικής κατεύθυνσης των επίσημων αναλυτικών
προγραμμάτων. This thesis aims to present Intercultural Education from a theoretical standpoint, the intercultural models proposed for the educational system of this decade, as well as the basic principles and assumptions that these models adopt. It also attempts a critical understanding of the different approaches of Intercultural Education.An important part of the international and domestic legislation concerning the education of nonnative pupils and the promotion of Human Rights is outlined. The institutional introduction and validation at the international and domestic level of the necessity for the intercultural direction of educational policy is presented. An important factor is the teaching process. Therefore, the key role of innovative teaching approaches in the practical application of intercultural education, as well as the importance of educational innovation, is emphasized in a general effort to intercultural direction of formal curricula. |
| Advisor name: | Τσιάκης, Θεοδόσιος |
| Examining committee: | Τσιάκης, Θεοδόσιος |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας. |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 121σ. |
| Appears in Collections: | Κατεύθυνση Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11357
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
