Βιωσιμότητα των καινοτόμων προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. (Master thesis)
Συμπρούκου, Βασιλική
The purpose of this paper was to record and interpret the viability of innovative educational programs throughyhe views of primary school teachers. According to the results of this research, innovative educational programs have been
largely integrated into school reality and their subjects come mainly from
Environmental Education and Health Education. It is also noted that the importance of
the implementation of innovative educational programs in primary education is high,
while for the proper conduct and sustainability of innovative training programs the
participants in the research have pointed out that good communication, appropriate
space, time and, of course, the appropriate attitude actions of the teacher.
| Alternative title / Subtitle: | Viability of innovative programmes in primary education. |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Keywords: | εκπαίδευση;education;καινοτομία;βιωσιμότητα καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων;innovation;sustainability of innovative educational programs |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία-- ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων,2018--αα10497 |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11359 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων |
| Publication date: | 2018-11-24 |
| Bibliographic citation: | Συμπρούκου, Β.(2018). Βιωσιμότητα των καινοτόμων προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση(Μεταπτυχιακή εργασία). Αλεξάνδρειο ΤΕΙ, Θεσσαλονίκη. |
| Abstract: | Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να καταγράψει και να ερμηνεύσει τη βιωσιμότητα των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων μέσω των απόψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας, τα καινοτόμα εκπαιδευτικά
προγράμματα έχουν ενσωματωθεί σε μεγάλο βαθμό στη σχολική πραγματικότητα και
τα υποκείμενα τους προέρχονται κυρίως από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και
την Αγωγή Υγείας. Ακόμα επισημαίνεται πως η σημασία της εφαρμογής καινοτόμων
εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι μεγάλη, ενώ για
την ορθή διεξαγωγή και τη βιωσιμότητα των καινοτόμων εκπαιδευτικών
προγραμμάτων, οι συμμετέχοντες στην έρευνα εκπαιδευτικοί επεσήμαναν ότι
απαιτείται καλή επικοινωνία, κατάλληλος χώρος, χρόνος και φυσικά η ενδεδειγμένη
στάση και οι ενέργειες του δασκάλου. The purpose of this paper was to record and interpret the viability of innovative educational programs throughyhe views of primary school teachers. According to the results of this research, innovative educational programs have been largely integrated into school reality and their subjects come mainly from Environmental Education and Health Education. It is also noted that the importance of the implementation of innovative educational programs in primary education is high, while for the proper conduct and sustainability of innovative training programs the participants in the research have pointed out that good communication, appropriate space, time and, of course, the appropriate attitude actions of the teacher. |
| Advisor name: | Φέρμελη, Γεωργία |
| Examining committee: | Φέρμελη, Γεωργία |
| Publishing department/division: | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. |
| Publishing institution: | teithe |
| Number of pages: | 205σ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sybroukou.pdf | 1.42 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11359
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
