Δημιουργία πληροφοριακού συστήματος(εγκατάσταση και παραμετροποίηση)της πλατφόρμας Moodle στην υποβοήθηση της διδασκαλίας των μαθητών του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καλαμπάκας (Master thesis)
Καραπέτσας, Κωνσταντίνος
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καραπέτσας, Κωνσταντίνος | el |
| dc.date.accessioned | 2020-04-29T14:51:25Z | - |
| dc.date.available | 2020-04-29T14:51:25Z | - |
| dc.identifier.uri | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11872 | - |
| dc.description | Μεταπτυχιακή εργασία--ΣΔΟ-Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων,2018--αα10509 | el |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | ηλεκτρονική μάθηση | el |
| dc.subject | ηλεκτρονική πλατφόρμα | el |
| dc.subject | επίδραση | el |
| dc.subject | απόψεις εκπαιδευτικών | el |
| dc.subject | αλληλεπίδραση | el |
| dc.subject | ΕΠΑ.Λ. Καλαμπάκας | el |
| dc.subject | Moodle | el |
| dc.subject.lcsh | Εκπαίδευση εξ αποστάσεως-Διδασκαλία με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή | el |
| dc.subject.lcsh | Πληροφοριακό σύστημα-Ανάπτυξη | el |
| dc.subject.lcsh | Πληροφοριακό σύστημα-Σχεδιασμός | el |
| dc.subject.lcsh | Πληροφοριακό σύστημα-Κατασκευή | el |
| dc.subject.lcsh | Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια | el |
| dc.subject.lcsh | Τεχνική εκπαίδευση-Ελλάδα-Καλαμπάκα | el |
| dc.subject.lcsh | Επαγγελματική εκπαίδευση-Ελλάδα-Καλαμπάκα | el |
| dc.subject.lcsh | Διδασκαλία-Βοηθήματα και συσκευές | el |
| dc.title | Δημιουργία πληροφοριακού συστήματος(εγκατάσταση και παραμετροποίηση)της πλατφόρμας Moodle στην υποβοήθηση της διδασκαλίας των μαθητών του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καλαμπάκας | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.generalDescription | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.identifier.secondary | 10509 | - |
| heal.dateAvailable | 2020-04-29T14:52:25Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας / Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων | el |
| heal.publicationDate | 2018-11-24 | - |
| heal.bibliographicCitation | Καραπέτσας, Κ.(2018).Δημιουργία πληροφοριακού συστήματος(εγκατάσταση και παραμετροποίηση)της πλατφόρμας Moodle στην υποβοήθηση της διδασκαλίας των μαθητών του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καλαμπάκας(Μεταπτυχιακή εργασία).Αλεξάνδρειο ΤΕΙ,Θεσσαλονίκη. | el |
| heal.abstract | Με την εξέλιξη της τεχνολογίας, την αλματώδη ανάπτυξη των τηλεπικοινωνιών και του διαδικτύου γίνεται εφικτή η δημιουργία νέων τρόπων επικοινωνίας μεταξύ του δασκάλου και του μαθητή. Νέες μέθοδοι εκπαίδευσης εμπλουτίζουν την παραδοσιακή εκπαιδευτική διαδικασία. Μία από αυτές είναι και η ηλεκτρονική μάθηση που υλοποιείται μέσα από ηλεκτρονικές πλατφόρμες όπως το Moodle. Στην παρούσα διπλωματική εργασία διερευνάται η επίδραση της πλατφόρμας στη διαδικασία της μάθησης. Για τον σκοπό αυτό παρουσιάζεται μία έρευνα στην οποία εξετάζονται οι απόψεις εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση της πλατφόρμας Moodle ως εργαλείο για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί χρησιμοποιούν την ηλεκτρονική πλατφόρμα Moodle σαν φοιτητές σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών (ΠΜΣ) κατά το οποίο ένα μέρος των μαθημάτων διεξάγεται δια ζώσης και ένα άλλο μέρος με τη χρήση της πλατφόρμας. Στόχος είναι να διερευνηθεί κατά πόσο η πλατφόρμα Moodle στο ΠΜΣ υποστηρίζει την εξατομικευμένη μάθηση, ενισχύει την αλληλεπίδραση με το περιεχόμενο και τους συμμετέχοντες και την επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων. Ένας ακόμη στόχος είναι να διερευνηθεί αν προτείνουν την πλατφόρμα ως εργαλείο διδασκαλίας για τους μαθητές τους. Τα συμπεράσματα της έρευνας δείχνουν εκτός των άλλων, ότι οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν περιβάλλοντα ηλεκτρονικής μάθησης και συγκεκριμένα την πλατφόρμα Moodle ως εκπαιδευόμενοι, αναπτύσσουν θετικότερη στάση και στην πλειοψηφία τους προτείνουν την επέκταση της χρήσης τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τα παραπάνω δικαιολογούν την προσπάθεια εγκατάστασης της πλατφόρμας σε όλο και περισσότερα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα δίνοντας έτσι την ευκαιρία μεγαλύτερο μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας (εκπαιδευτικοί και μαθητές) να ωφεληθεί από τις δυνατότητες που προσφέρει η χρήση της. Τέλος παρουσιάζεται η διαδικασία εγκατάστασης, παραμετροποίησης και εφαρμογής της πλατφόρμας Moodle σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικότερα στο ΕΠΑ.Λ. Καλαμπάκας με στόχο την εξοικείωση και χρήση της πλατφόρμας από τους καθηγητές αλλά και τους μαθητές καθώς και τη βελτίωση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών ευκαιριών σε μαθητές που διαμένουν σε απομακρυσμένες και δύσβατες περιοχές. | el |
| heal.abstract | With the development of technology, the rapid growth of telecommunications and the Internet, it is possible to create new ways of communication between the teacher and the student. New training methods enrich the traditional educational process. One of these is elearning implemented through electronic platforms like Moodle. This diploma thesis explores the effect of the platform on the learning process. For this purpose, a survey is being carried out in which teachers use the Moodle online platform in a postgraduate studies program (PSP) in which part of the lessons are conducted live and another part using the platform. Teachers' views on the use of the Moodle platform as a tool for distance learning are being examined. The aim is to investigate whether the Moodle platform in the PSP supports personalized learning, enhances interaction with content and participants, and communication between participants. Another objective is to investigate whether they propose the platform as a teaching tool for their students. The findings of the survey show, among other things, that teachers using e-learning environments, and specifically the Moodle platform as trainees, are developing a more positive attitude, and in the majority of them they suggest extending their use to secondary education. The above justifies the effort of installing the platform in more and more educational environments, thus giving the opportunity for a larger part of the educational community (teachers and pupils) to benefit from the possibilities offered by its use. Finally, the process of installation, configuration and implementation of the Moodle platform in a secondary school, and in particular in the Vocational High School (EPAL) of Kalambaka is presented aiming to familiarize and use the platform by teachers and students as well as to improve the educational opportunities offered to pupils living in remote and inaccessible areas. | en |
| heal.advisorName | Μπάμνιος, Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μπάμνιος, Γεώργιος | el |
| heal.academicPublisher | Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. | el |
| heal.academicPublisherID | teithe | - |
| heal.numberOfPages | 183σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Karapetsas.pdf | 10.04 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/11872
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
