Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις δεξιότητες που καθιστούν αποτελεσματικό έναν διευθυντή εκπαίδευσης. (Master thesis)
Τασούλη, Αικατερίνη
Nowadays an important component of the management philosophy of each organization is having Emotional Intelligence skills, as this is not solely due to the competition of the services but also to the way it manages its human resources. As work becomes more complex and requires cooperation, the educational organizations and especially the administrations of the educational departments need to adopt new skills and abilities so that people will be able to work in harmonious relationships. This thesis focuses on the Emotional Intelligence skills the director of the primary education administration is useful to have, according to the educators working in primary schools. The quantitative approach was preferred and the questionnaire was carefully designed by modifying the questions from Salovey & Mayer (1990), The Assessing Emotion Scale, as it was formed by Schutte, Malouff and Bhuller (2009). The data collected was analyzed with the statistic tool IBM SPSS.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης. Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Keywords: | συναισθηματική νοημοσύνη;εκπαίδευση;ηγεσία;Διαχείριση Συγκρούσεων;emotional intelligence;education;leadership;conflict management |
| Description: | Διπλωματική εργασία -- Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης -- Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (α/α 12391) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15794 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Διπλωματική εργασία -- ΠΜΣ "Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων". |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης. Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publication date: | 2020-06-20 |
| Bibliographic citation: | Τασούλη, Κ. (2020). Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τις δεξιότητες που καθιστούν αποτελεσματικό έναν διευθυντή εκπαίδευσης (Διπλωματική εργασία). Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος. |
| Abstract: | Στη σύγχρονη εποχή πολύτιμο συστατικό στη διοίκηση κάθε οργανισμού είναι οι δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης των ατόμων που την απαρτίζουν και κυρίως του διευθυντή, καθώς η ανάπτυξή του δεν οφείλεται μόνο στις υπηρεσίες που προσφέρει αλλά και στον τρόπο με τον οποίο χειρίζεται το ανθρώπινο δυναμικό του. Καθώς η εργασία γίνεται όλο και πιο σύνθετη και απαιτεί συνεργασία ο τομέας της εκπαίδευσης και η διοίκηση της εκπαίδευσης ιδιαίτερα, χρειάζεται να υιοθετήσει δεξιότητες και ικανότητες που οδηγούν σε αρμονική συνεργασία μεταξύ των εργαζομένων. Η παρούσα εργασία εστιάζει στις δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης που ένας διευθυντής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης είναι ωφέλιμο να έχει σύμφωνα με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για να αυξηθεί η απόδοση όλων των εργαζομένων στην περιφέρεια της ευθύνης του. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν με την ποσοτική προσέγγιση με τη χρήση αυτοσχέδιων ερευνητικών εργαλείων που χρησιμοποιούν στοιχεία από το ερωτηματολόγιο των Salovey & Mayer (1990) The Assessing Emotion Scale, όπως διαμορφώθηκε από τους Schutte, Malouff and Bhuller (2009). Tα δεδομένα που συγκεντρώθηκαν αναλύθηκαν με τη χρήση του στατιστικού πακέτου IBM SPSS. Nowadays an important component of the management philosophy of each organization is having Emotional Intelligence skills, as this is not solely due to the competition of the services but also to the way it manages its human resources. As work becomes more complex and requires cooperation, the educational organizations and especially the administrations of the educational departments need to adopt new skills and abilities so that people will be able to work in harmonious relationships. This thesis focuses on the Emotional Intelligence skills the director of the primary education administration is useful to have, according to the educators working in primary schools. The quantitative approach was preferred and the questionnaire was carefully designed by modifying the questions from Salovey & Mayer (1990), The Assessing Emotion Scale, as it was formed by Schutte, Malouff and Bhuller (2009). The data collected was analyzed with the statistic tool IBM SPSS. |
| Advisor name: | Γεωργίου, Χρήστος |
| Examining committee: | Γεωργίου, Χρήστος |
| Publishing department/division: | Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 99 |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/15794
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
