Eureka! Institutional Repository

Στο σχολικό περιβάλλον, ο Διευθυντής έχει καθοριστικό ρόλο για την ομαλή λειτουργία του. Στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον, ένα από τα καίρια ζητήματα που καλείται να αντιμετωπίσει ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας είναι η σχολική βία και παραβατικότητα. Η εκδήλωση φαινομένων βίας στα σχολεία αποτελεί απόρροια προβλημάτων των ίδιων των παιδιών και, δυστυχώς, συχνά ο Διευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά αυτές τις καταστάσεις, καθώς τους λείπει η ειδική εκπαίδευση και η κατάλληλη υποστήριξη. Η παρούσα ερευνητική εργασία εστιάζει στη συμβολή του Διευθυντή της εκπαιδευτικής μονάδας στην πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Αποτελείται από δύο μέρη: τη βιβλιογραφική επισκόπηση και την έρευνα. Στη βιβλιογραφική επισκόπηση, παρουσιάζονται οι βασικές έννοιες της ηγεσίας, γίνεται εννοιολογική διασάφηση των όρων της σχολικής βίας και παρουσιάζονται οι πολιτικές πρόληψης και αντιμετώπισης της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στην Ελλάδα. Στο ερευνητικό τμήμα της εργασίας, παρατίθενται τα ερευνητικά ερωτήματα και η μεθοδολογία, γίνεται λόγος για την εγκυρότητα και αξιοπιστία της έρευνας, και παρατίθενται τα αποτελέσματα. Σκοπός της έρευνας είναι η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της διοίκησης του Διευθυντή της σχολικής μονάδας στην πρόληψη και αντιμετώπιση των φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού. Η έρευνα εξέτασε την οργάνωση και τη διοικητική αποτελεσματικότητα του Διευθυντή, τη συνεργασία των εμπλεκόμενων στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη γενική αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της δράσης του Διευθυντή.