Βιβλιοθηκονομική επεξεργασία υλικού της βιβλιοθήκης του 4ου Γυμνασίου Νεαπόλεως και εισαγωγή εγγραφών στο αυτοματοποιημένο σύστημα Koha (Bachelor thesis)

Παπαθανασίου, Ναταλία/ Τσιαρλή, Ελισάβετ


Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΠαπαθανασίου, Ναταλίαel
dc.contributor.authorΤσιαρλή, Ελισάβετel
dc.date.accessioned2024-05-29T12:24:10Z-
dc.date.available2024-05-29T12:24:10Z-
dc.identifier.urihttp://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16594-
dc.descriptionΠτυχιακή εργασία - Σχολή Κοινωνικών Επιστημών - Τμήμα βιβλιοθηκονομίας, Αρχειονομίας και Συστημάτων πληροφόρησηςel
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΣχολική βιβλιοθήκηel
dc.subjectΚαταλογογράφησηel
dc.subject4ο Γυμνάσιο Νεαπόλεως Θεσσαλονίκηςel
dc.subjectKohael
dc.subjectMarc 21el
dc.subjectΕπεξεργασία υλικούel
dc.titleΒιβλιοθηκονομική επεξεργασία υλικού της βιβλιοθήκης του 4ου Γυμνασίου Νεαπόλεως και εισαγωγή εγγραφών στο αυτοματοποιημένο σύστημα Kohael
heal.typebachelorThesis-
heal.type.enBachelor thesisen
heal.generalDescriptionΠτυχιακή εργασίαel
heal.identifier.secondary14172-
heal.dateAvailable2024-05-29T12:25:11Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΣχολή Κοινωνικών Επιστημών - Τμήμα βιβλιοθηκονομίας, Αρχειονομίας και Συστημάτων πληροφόρησηςel
heal.publicationDate2023-11-05-
heal.bibliographicCitationΠαπαθανασίου, Ν.- Τσιαρλή, Ε. (2023). Βιβλιοθηκονομική επεξεργασία υλικού της βιβλιοθήκης του 4ου Γυμνασίου Νεαπόλεως και εισαγωγή εγγραφών στο αυτοματοποιημένο σύστημα Koha (Πτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ.el
heal.abstractΣτην παρούσα πτυχιακή εργασία παρουσιάζεται ολόκληρη η διαδικασία οργάνωσης και βιβλιοθηκονομικής επεξεργασίας του υλικού της σχολικής βιβλιοθήκης του 4ου Γυμνασίου Νεαπόλεως Θεσσαλονίκης. Σκοπός της ήταν τόσο η δημιουργία μιας λειτουργικής και χρηστικής σχολικής βιβλιοθήκης, όσο και η δική μας εξοικείωση με τη διαδικασία της καταλογογράφησης. Παρουσιάζονται συνοπτικά πληροφορίες σχετικά με το συγκεκριμένο σχολείο και τα ποικίλα προβλήματα που συναντήθηκαν και περιγράφονται αναλυτικά όλες οι διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για την καταγραφή των τεκμηρίων και καταλογογράφηση αυτών στο Koha – δημιουργία καθιερωμένων όρων, ταξινόμηση, δημιουργία αντιτύπων (itemsitems). Επιπλέον, γίνεται αναλυτική παρουσίαση των εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας καθώς και της μεθοδολογίας που ακολουθήθηκε. Τέλος, παρουσιάζονται αλφαβητικά ευρετήρια - τίτλων, συγγραφέων και θεματικών επικεφαλίδων - των επεξεργασμένων τεκμηρίων καθώς και όλες οι εγγραφές των βιβλίων της συλλογής - με αύξοντα αριθμό εγγραφής - σε κωδικοποιημένη μορφή Marc21.el
heal.abstractThis thesis is about the process of organizing and cataloging the material of the library of the 4 th Middle School of Neapoli , Thessaloniki and its aim was to create a useful and functional school library as well as our familiarization with the whole process. We present basic information about the specific school and describe the problems we faced. The whole process is described i n detail items ’ recording, creation of authority terms, classification, items’ addition. Moreover there is a brief analysis about the tools that were us ed and the methodology followed as well as alphabetical indexes of the edited items by title, author and subject headings and a complete record list (ascending, by record number) in Marc21 format.en
heal.advisorNameΧριστοδούλου, Γεώργιοςel
heal.committeeMemberNameΧριστοδούλου, Γεώργιοςel
heal.academicPublisherΣχολή Κοινωνικών Επιστημών - Τμήμα βιβλιοθηκονομίας, Αρχειονομίας και Συστημάτων πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherIDihu-
heal.numberOfPages470 σελ.-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
heal.type.elΠροπτυχιακή/Διπλωματική εργασίαel
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΤΕΛΙΚΗ ΕΛΣΑ ΝΑΤΑΛΙΑ.pdfπτυχιακή εργασία15.61 MBAdobe PDFView/Open



 Please use this identifier to cite or link to this item:
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16594
  This item is a favorite for 0 people.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.