Αξιολόγηση ευχρηστίας δια δραστικού πίνακα στη διδασκαλία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού Άρτας (Master thesis)
Καλύβας, Πέτρος
The purpose of this quantitative research was to investigate the views and practices of secondary school teachers in the prefecture of Arta regarding the inclusion of the interactive whiteboard in teaching. The research differs from the few relevant surveys conducted in Greece, as it focuses on teachers who use the interactive whiteboard. In particular, the teachers' views on flexibility and the interactive whiteboard in general and its use in teaching and learning were examined. The study involved 63 teachers of public secondary education units. Online questionnaire was used. The results of the research showed different forms of use of the interactive whiteboard in the educational practice. The teachers expressed positive views on the use of the interactive whiteboard and described several advantages for teaching and learning, while expressing themselves positively for its ease of use.
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Subject classification: | Διαδραστικοί πίνακες Interactive whiteboards Διδασκαλία--Εποπτικά μέσα Teaching--Aids and devices Εκπαιδευτική τεχνολογία Educational technology Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Ελλάδα--Άρτα (Νομός)--Στάσεις High school teachers--Greece--Arta (Perfecture)--Attitudes |
| Keywords: | Διαδραστικός πίνακας;Δευτεροβάθμια εκπαίδευση;Απόψεις εκπαιδευτικών;Interactive whiteboard;Secondary Education;Teachers' views |
| Description: | Μεταπτυχιακή εργασία-Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού, 2020 (12250) |
| URI: | http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16663 |
| Item type: | masterThesis |
| General Description / Additional Comments: | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Subject classification: | Διαδραστικοί πίνακες Interactive whiteboards Διδασκαλία--Εποπτικά μέσα Teaching--Aids and devices Εκπαιδευτική τεχνολογία Educational technology Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης--Ελλάδα--Άρτα (Νομός)--Στάσεις High school teachers--Greece--Arta (Perfecture)--Attitudes |
| Item language: | el |
| Item access scheme: | account |
| Institution and School/Department of submitter: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publication date: | 2020-06-22 |
| Bibliographic citation: | Καλύβας, Π. (2020). Αξιολόγηση ευχρηστίας δια δραστικού πίνακα στη διδασκαλία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού Άρτας (Μεταπτυχιακή εργασία). ΔΙΠΑΕ. |
| Abstract: | Ο σκοπός αυτής της ποσοτικής έρευνας ήταν να διερευνήσει τις απόψεις και τις πρακτικές των δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Άρτας σχετικά με τη συμπερίληψη του διαδραστικού πίνακα στη διδασκαλία. Η έρευνα διαφέρει από τις λίγες σχετικές έρευνες που διεξήχθησαν στην Ελλάδα, καθώς εστιάζει σε εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούν τον διαδραστικό πίνακα. Συγκεκριμένα, εξετάστηκαν οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την ευελιξία και τον διαδραστικό πίνακα εν γένει και τη χρήση του στη διδασκαλία και τη μάθηση. Στη μελέτη συμμετείχαν 62 καθηγητές δημόσιων σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Χρησιμοποιήθηκε διαδικτυακό ερωτηματολόγιο. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαφάνηκαν οι πολλαπλές μορφές χρήσης του διαδραστικού πίνακα στην εκπαιδευτική πρακτική. Οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν θετικές απόψεις για τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, εκφράστηκαν θετικά για την ευκολία χρήσης του και αναφέρθηκαν στα πλεονεκτήματα για τη διδασκαλία και τη μάθηση. The purpose of this quantitative research was to investigate the views and practices of secondary school teachers in the prefecture of Arta regarding the inclusion of the interactive whiteboard in teaching. The research differs from the few relevant surveys conducted in Greece, as it focuses on teachers who use the interactive whiteboard. In particular, the teachers' views on flexibility and the interactive whiteboard in general and its use in teaching and learning were examined. The study involved 63 teachers of public secondary education units. Online questionnaire was used. The results of the research showed different forms of use of the interactive whiteboard in the educational practice. The teachers expressed positive views on the use of the interactive whiteboard and described several advantages for teaching and learning, while expressing themselves positively for its ease of use. |
| Advisor name: | Τσαγκάρης, Απόστολος |
| Examining committee: | Τσαγκάρης, Απόστολος |
| Publishing department/division: | Σχολή Οικονομίας και Διοίκησης-Τμήμα Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού |
| Publishing institution: | ihu |
| Number of pages: | 122 σελ. |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Διατριβές |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
http://195.251.240.227/jspui/handle/123456789/16663
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
